孩子在家長旁聽的情況下為什麼更注意力不集中

時間:2019-04-02 18:05:06來源: 作者:wsl點擊:

孩子在學校學習的時候如果有家長在一旁,反而會注意力不集中,這是怎麼回事呢,nvren1.cn小編就來說說吧。

為什麼媽媽旁聽,寶寶上課反而容易注意力不集中?

孩子在家長旁聽的情況下為什麼更注意力不集中

家長的說教打斷了孩子

我們通常觀察到這樣一種現象:當媽媽和孩子一起上課的時候,媽媽非常急於讓孩子吸收到更多,能夠表現出更好的狀態,所以她很多心思都在觀察孩子,然後希望幫到孩子。

所以當孩子沉浸到學習過程中時,媽媽會不自覺的說:寶寶,你該怎麼做怎麼做。媽媽不斷的提醒孩子,表面上這是非常善意的提醒,但是這麼互動以後,媽媽卻打斷了寶寶自己的思維。

因為寶寶的思維都是連貫性的。從開始到深入到結束,都有完整的狀態。中間只要父母一打斷,表面上是幫助孩子,但卻打斷了孩子的思維。在這種情況下,寶寶的注意力就會不集中。

家長的協助打斷了孩子

另一種情況:當寶寶碰到困難的時候,進展不太順利,媽媽就很希望向寶寶展示一遍,幫孩子去做,讓孩子更好的把它做好。

寶寶原本並不覺得這是麻煩的事情,他覺得困難本身並不是困難,只是還沒有掌握熟練,而掌握正是寶寶學習探索的過程。不斷的碰到困難、不斷的改進、反覆嘗試,正是寶寶所需要的。如果一上來就給寶寶成熟的結果,對孩子來說未必就是好的,其實孩子更享受做事的過程。

很多孩子當積木搭好了以後,都會把積木推到了重新來搭。孩子想要的,是掌握搭的過程,而不要搭的成果。我們父母替孩子「搭積木」,打斷了孩子自己的求知慾、探索的快樂,所以會對孩子造成干擾。

孩子在家長旁聽的情況下為什麼更注意力不集中

家長的「負面示範」影響了孩子

此外,父母還會起到負面的「示範」效應,我們可以觀察到,孩子在學習,父母有時坐在後面有時還會看看手機,做一些自己的事情,這樣的父母沒有干涉孩子,但恰恰給孩子造成了負面的作用:因為父母做了與孩子課堂無關的事情,孩子也會好奇,媽媽在幹嘛,也會讓孩子關注和分心。

親子學習模式,要分月齡

父母和孩子在一個教室裡面,還有一種微妙的影響:孩子會把家裡與家長的關係也帶到教室裡來。在家孩子都會依賴於父母,父母以孩子為中心的生活方式。

當這種關係被拷貝到教室中來,教室中原本的關係是孩子與孩子在一起學習,相互之間形成一種社會,這種社會具備了同一種屬性,孩子擁有同一種進度、同理心、按遊戲規則在做,所以集體的學習效應會產生,所以清一色的學習環境,這與家長與孩子在一起的親子學習環境是不同的。

孩子在0-3歲早期教育當中,親子也可以在裡面學習,盡量塑造父母與孩子共同環境,回到家以後,可以將所學進行再學習。但3-4歲以上的幼兒園孩子,學習培訓的模式已經不是親子模式了,主要是通過孩子通過自我的專注的學習,學習到某項特別的技能。此時強調的是自我的學習,而不是親子的學習。孩子擁有獨立的純粹的學習空間,會更容易找到同理心和學習的狀態,這樣可以讓孩子的注意力更加的集中。

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